文章目录

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

1.2 研究方法

1.3 数据统计分析

2 结果分析

2.1 医学生对实验室安全知识掌握总体情况

2.2 医学生实验室安全总知晓率在人口学变量的差异

2.3 安全课程教学效果分析

3 讨论

3.1 实验室安全教育对提高西部高原地区部分医学类学生安全意识有重要作用

3.2 西部高原地区高校医学类实验室安全教育管理对策

    3.2.1 针对薄弱环节强化实验室安全培训演练

    3.2.2 开展多样性实验室安全教育，提升安全素质

4 结语

文章摘要:针对西藏地区部分高校医学类学生，采用问卷调查法，分析评价了接受实验室安全防护知识教育的学生和未接受相应教育的学生对实验室安全防护知识掌握的情况。结果显示，实验室安全课程和系列演练的教育教学显著提高了学生对实验室安全防护知识的了解和掌握程度，对增强学生实验室安全防护意识具有重要作用。同时，提出了进一步加强多种形式的安全课程培训与演练，不断提升学生安全素质的对策，以期为西部高原地区高校医学类实验室安全管理提供一定借鉴。

文章关键词:

论文分类号:R-4;G647

文章来源：《高原医学杂志》 网址: http://www.gyyxzz.cn/qikandaodu/2022/0928/1297.html